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lunes, 11 de mayo de 2020
Pedagogía y didáctica Nº2
1. ¿Cuál fue el nombre y en qué universidad se
creó el proyecto que dirigió Gardner?
Proyecto “0” (David
Perkins fundó, junto a Howard Gardner, en la Escuela de Educación de la Universidad de Harvard, Project Zero,
inicialmente un centro de investigación para el desarrollo cognitivo.).
2. ¿Qué entiende Gardner por inteligencia?
MI MISIÓN COMO DOCENTE
Es de entregar los conocimientos acompañados de valores que definen nuestra personalidad y principios qué estén ligados a nuestra conciencia, en todo aspecto del accionar docente están presentes, y saber si alguna vez cometeré o cometido algún exabrupto sabré dar la cara y pedir disculpas. Los estudiantes de todo esto tomaran como ejemplo, para orientarse en la vida. Pues en las aulas encontraron un ambiente cálido, donde se los sabe escuchar.
¿Quién ha sido tu “campeón o campeona”?
✓ Toma unos minutos para buscar en tu
memoria… ¿quién ha sido tu “campeón o campeona”?. ¿Qué cualidades o
características hicieron que merezca el ser reconocida/o como campeón o
campeona?
Al buscar encontré innumerables campeones y campeonas, todos tienes
historias inolvidables y muy enriquecedoras, solo nombraré las cualidades que
poseen (y poseyeron+), desde compañeros de aula en mis días de escuela, niños
que con sacrificio llegaban hasta el plantel. Cualidades en ellos: responsabilidad,
esfuerzo, camaradería, respetuosos, etc. En la época ya de formador, pues
varias personas que no solo se destaca su nivel intelectual, sino su liderazgo,
compañerismo, sagacidad, versatilidad, etc. Hasta chicos aunque pataleaban para
pasar de un año al otro, en ellos la nobleza, cordialidad, y muchos otros
valores sean hecho merecedores del reconocimiento de Campeones/Campeonas.
El “grupo perfecto”
✓ Imagina que tendrás la oportunidad
de encontrarte con el “grupo perfecto” para ti en este nuevo año escolar.
Prepara tu discurso de bienvenida para ese grupo.
Tenga un afectuoso saludo estimados estudiantes, aunque estemos separados
de forma física, pero unidos con la confianza de que saldremos adelante y con
la fe en Dios, llegará el momento y las condiciones para estar reunidos. La
Unidad Educativa “Carlos Julio Arosemena Tola”, todos quienes la conformamos
les damos la Bienvenida a esta primera clase virtual. Lamentamos que no todos estén,
pero sabemos que el problema de inter-conectividad es un problema aun no
resuelto. Espero lo mejor de ustedes, obtendrán su vez lo mejor de mí, para
alcanzar las metas trazadas. Tratemos de fortalecer lazos, que permitan ayudar
en arrimar el hombro y así el resto de compañeros puedan elaborar las tareas
que se propondrán aquí. Pues todos debemos ayudar para que no exista esta
desigualdad, y todos puedan recibir la enseñanza, que con gusto los docentes le
vamos a impartir.
¿Conoces el efecto Pigmalión?
✓ ¿Conoces el efecto Pigmalión? ¿Cuántas veces en tu vida personal y
profesional has sentido el poder y el impacto de la Profecía Auto-realizadora?
Si, aunque no le conocía, de esa forma tan técnica con ese nombre “Efecto Pigmalión”.
En mi vida personal, pues si he conocido muchas personas que han sido clave, y
con su apoyo he podido salir adelante, sus palabras en momentos difíciles han
sabido aflorar para armarme de valor. Y sacar lo mejor de mí. El impacto de la Profecía
auto-realizadora pues me ha sorprendido saber qué he superado y podré superar
mucho las expectativas, aunque pude ser positivas, como con mucho miedo espero
no sean negativas (lógicamente eso depende del tiempo).
1. MI MISIÓN COMO DOCENTE “Mi Proyecto de Vida… Recordar la Misión Personal”
Siguiendo el ejemplo de Leonardo Da Vinci,
quien siempre llevaba una libreta en la que anotaba sus ideas, preguntas,
frases, etc., te invitamos a crear tu Bitácora
o Portafolio Personal.
Luego de ver la Charla TED: “Todo niño
necesita un campeón”. Rita Pierson.
Por favor, contesta las siguientes preguntas:
✓ ¿Qué frases de la Charla TED te han impactado? Escríbelas y detalla tus
emociones y pensamientos acerca de cada una de ellas.
Menciona que sabe “sabemos” porqué los niños
salen de la escuela, pero no menciona el por qué, sencillamente pues no lo
quiere decir, la desigualdad, la pobreza, claro que la charla no se trata de
eso, pues no es lo que le importa al sistema. Bueno, ella a está para darnos las
herramientas de la Misión docente, para fortalecer el espíritu del estudiante.
Me hizo pensar la frase “el valor de la importancia de la conexión humana”, entre
docente y estudiantes. Las relaciones son importantes. “James Comer dice que
ningún aprendizaje significativo
puede ocurrir sin una relación significativa.
George Washington Carver dice que todo aprendizaje es entender las relaciones… Stephen Covey tenía la idea correcta:
dijo que sólo debes intentar algunas
cosas simples como tratar de entender
primero antes de ser entendido”, Rita Pierson. Esta última línea me hizo
pensar, y eso es lo que deberíamos siempre hacer antes de juzgar a alguien o
algo.
Actividades
FECHA
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EJES
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ACTIVIDADES
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TIEMPO
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EVIDENCIAS
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11 de mayo
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Contención
emocional
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Charla TED: https://www.youtube.com/watch?v=yx2_
ApbyHVE
Mi misión como docente, reflexión en tiempo de
crisis
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1 hora
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Ver
vídeo y responder las preguntas.
Realizar
mi misión.
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Pedagogía y Didáctica
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Observe la siguiente entrevista de Howard Gardner y
las inteligencias múltiples: https://youtu.be/xJkPGSJLuAU
Con la información del video responda las siguientes
preguntas:
1. ¿Cuál fue el nombre y en qué universidad se creó
el proyecto que dirigió Gardner?
2. ¿Qué entiende Gardner por inteligencia?
3. ¿Cuáles son las conclusiones de Gardner entorno a
la genialidad?
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1
hora
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Ver
vídeo y responder preguntas.
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Formación y refuerzo de
capacidades
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Los docentes deberán realizar
dos (2) horas diarias de formación continua en habilidades digitales con el
fin de reforzar sus conocimientos y/o adquirir nuevas destrezas. El
Ministerio de Educación convoca de manera permanente a los docentes a ser
parte de los cursos ofertados, los cuales se encuentran descritos en el Anexo
1 del presente documento. En caso de tener inquietudes o no recibir
convocatoria alguna usted puede ponerse en contacto a través del correo
electrónico formacion.docente@educacion.gob.ec
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1 hora
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Vídeos tutoriales
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Acompañamiento a
familia y gestión de la comunicación entre docentes, estudiantes y padres de
familia
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El docente de las diferentes
ofertas educativas ordinarias deberá crear grupos de comunicación con sus
estudiantes, utilizando para ellos las herramientas tecnológicas que se
encuentren a su alcance y al alcance de sus estudiantes. Adicionalmente,
deberá socializar el manual creado para el uso adecuado del grupo de
comunicación. El tiempo establecido para esta actividad es una (1) hora
diaria.
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1 hora
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Comunicacnión con Autoridades, Docentes, Padres de familia, Whatsaap, Zoom, Teams Capturas
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Actividades
de coordinación con directivos de las IE
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Los docentes en coordinación con la autoridad
deberán revisar la planificación semanal elaborada, informar sobre
situaciones que afecten el normal desarrollo de las actividades y construir
de manera colaborativa compromisos y medidas de solución a los conflictos,
entre otras.
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2
horas
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Vídeo
en la plataforma Teams
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